Animation: « Allumer la Galilée en nous »

Animation en lien avec le 3ème dimanche ordinaire de l’année A.( 25 janvier 2026)

Objectif pédagogique

• Comprendre le message de Mt 4,12-17: Jésus quitte Nazareth, s’installe à Capharnaüm, et proclame: “Repentez-vous, car le royaume des cieux est tout proche.”
• Relier ce passage à la vie des ados aujourd’hui: appels, choix, passages d’un “régime intérieur” vers une vie plus consciente et responsable.
• Encourager l’appropriation personnelle par des activités pratiques et des échanges.

Matériel

• Projecteur ou grand écran (pour afficher images/vidéos/questions)
• Post-it, marqueurs, feuilles A4
• Étiquettes de couleur (rouge/orange/bleu) pour coder les idées
• Musique d’ambiance légère
• Feuilles “carte du royaume” à remplir
• Cartes “questions de foi” imprimées

Déroulé (1h30 environ)

1. Accueil et mise en énergie (10 minutes)

• Musique d’ambiance. Accueil par le leader: “Bienvenue à tous! Ce dimanche, on se penche sur comment Jésus démarre sa mission et ce que cela peut changer dans nos vies.”
• Ice-breaker rapide: chaque participant partage en 1 minute une chose qui l’a particulièrement marqué cette semaine et pourquoi.

2. Mise en contexte (10 minutes)

• Brève explication du contexte de Mt 4,12-17:
  • Les villes et la lumière qui se lève (Galilée). Jésus quitte Nazareth pour annoncer une bonne nouvelle nouvelle.
  • Le message central: repentance et proximité du royaume.
• Question d’ouverture au groupe: “Qu’est-ce que vous associez au ‘royaume des cieux’ ou à une ‘bonne nouvelle’ dans votre vie aujourd’hui?”

3. Lecture interactive (5 minutes)

• Lecture commune de Mt 4,12-17 (version simplifiée adaptée aux ados).
• Demander à des bénévoles de lire 1 verset chacun, ou lire en chœur.

4. Atelier 1: “La Galilée en moi” (15 minutes)

• Objectif: identifier ce qui dans nos vies ressemble à une “lumière” qui éclaire; ce qui peut être une invitation à changer.
• Activité:
  • Distribuer des feuilles “carte du royaume” (quadrillage: 4 cases: Cœur, Famille/amis, École/travail, Monde/ communauté).
  • Demander: “Qu’est-ce qui vous éclaire en ce moment? Qu’est-ce qui vous retient?” Remplir 2 cases avec des mots simples.
  • Partage en petits groupes (3–4 personnes). Pas de pression, écoute active.

5. Mini-débat guidé: “Repentance, ça veut dire quoi ici?” (10 minutes)

• Poser des questions simples:
  • “Et si repentance pour nous, c’est changer une habitude qui nous éloigne de ce qui est juste?”
  • “Comment une décision peut-elle rapprocher du royaume, même au lycée ou dans le quartier?”
• Chaque petit groupe partage une idée, puis un ou deux représentants restituent.

6. Atelier 2: “La carte du royaume” (15 minutes)

• Poser une feuille géante ou des grandes feuilles A4 quadrillées représentant un “royaume”.
• Inviter les ados à écrire/dessiner des actions concrètes qu’ils pourraient poser comme gestes pour promouvoir le bien autour d’eux (dans la famille, à l’école, avec les amis, en ligne).
• Encourager l’originalité: gestes simples mais OUI pour la vie, comme:
  • dire bonjour, prendre le temps d’écouter, défendre quelqu’un qui est mis à l’écart, choisir de ne pas participer à une rumeur en ligne, organiser une petite ‘aide’ pour un camarade, etc.
• Partage volontaire: chacun peut présenter brièvement une idée.

7. Émergence de l’appel et engagement (10 minutes)

• Rappel: Mt 4,17 “Repentez-vous, car le royaume des cieux est proche.” Dans le monde actuel, cela peut signifier “recentrer sa vie sur ce qui compte vraiment” et “agir avec bienveillance et responsabilité.”
• Proposer à chaque ado d’écrire sur une feuille une action concrète à réaliser dans la semaine, liée à un de leurs domaines.
• Feu de camp mental: chaque participant dépose sa note sur une “fleur de lumière” (une fleur dessinée sur un panneau) ou sur un tableau d’affichage commun.

8. Clôture et prière silencieuse guidée (5 minutes)

• Proposer une courte prière laïque ou un temps de silence de 60 secondes pour réfléchir à ce que chacun peut changer.
• Clôture: “Que cette lumière qui s’est levée en Galilée continue de s’allumer en nous, dans nos choix et nos gestes.”

Variantes et conseils

• Si le groupe est plus jeune (collège), simplifier le vocabulaire et réduire les discussions: privilégier des jeux, des mime-act, et des mini-quiz sur le thème.
• Si le groupe est mixte ou plus adulte, ajouter une activité “avenue critique” où l’on examine des dilemmes éthiques modernes (réseaux sociaux, écologie, justice sociale) et comment agir avec intégrité.
• Intégrer une courte vidéo (1–2 minutes) qui éclaire le thème de “royaume proche” dans la vie quotidienne (par exemple une vidéo sur des actes de gentillesse spontanée).
• Prévoir un rappel des ressources locales (attestation de ressources, associations, groupes d’entraide) pour des engagements concrets après l’atelier.

Questions pour lancer la discussion (à adapter)

• Quand avez-vous vécu un moment où quelque chose dans votre vie a semblé “proche du royaume”?
• Quelle petite action pouvez-vous faire demain pour faire rayonner de la bonté autour de vous?
• Qu’est-ce qui, dans votre quotidien, vous retient d’agir avec compassion ou courage?
• En quoi l’idée de “repentance” peut-elle être comprise comme un réajustement plutôt qu’un jugement?